En este sentido, el diseño de su modelo educativo se fundamenta en la filosofía que define su quehacer como institución de educación superior, así como retoma y asume su participación dentro de un contexto socioeconómico histórico, que aborda los principales tópicos del desarrollo económico y social, como de las nuevas tecnologías como herramientas sustantivas en la formación de profesionales.
Es por lo anterior, que retoma y adopta los preceptos establecidos en la planeación y concepción actual del Gobierno Federal y Estatal, respecto a la formación de recursos humanos capaces, cualificados y con los conocimientos, habilidades y actitudes que demanda México, siendo congruentes a lo establecido en el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012, el cual versa que:
“…los programas de estudio deben ser flexibles y acordes a las necesidades cambiantes del sector productivo y a las expectativas de la sociedad. Los métodos educativos deben reflejar el ritmo acelerado del desarrollo científico y tecnológico y los contenidos de la enseñanza requieren ser capaces de incorporar el conocimiento que se genera constantemente gracias a las nuevas tecnologías de información” (PND 2007-2012, p. 184).
Este sin duda, es uno de los componentes significativos en la elaboración del plan y programas de estudio de la oferta educativa, los cuales buscan la calidad como principio de la excelencia académica; flexibles y pertinentes, como la razón que sustenta la congruencia y dotación de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes con las que son formados los futuros egresados.
De la misma manera, se incide en ofrecer una educación integral, la cual supone una dotación y asimilación de un conjunto de valores, que enarbolen al individuo en su concepción natural como ser humano; precepto que signa el Programa Estatal de Educación 2004-2010, en el sentido de que habrá de:
“Proporcionar servicios educativos de calidad con equidad y calidez para formar seres humanos con valores, conocimientos y habilidades relevantes para lograr una vida plena que contribuya al desarrollo de la sociedad” (PEE 2004-2010, P. 16), es decir lograr uno de los principales objetivos de este documento rector, lograr la: “Educación para el Desarrollo Personal” (PDEA 2004-2010, p. 35).
Como puede constatarse El Instituto de Educación de Excelencia, (INEDUX), es sensible en la construcción de su modelo y proceso educativo a los requerimientos y modernización del contexto nacional y estatal, así como a los preceptos internos que como institución educativa conforman su misión y visión; por igual la concepción pedagógica y del método científico para estructurar y transferir conocimientos, habilidades y actitudes a los egresados, como en su formación integral al dotar de valores, como a partir de utilizar las principales herramientas de apoyo y desarrollo de los aprendizajes siendo las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones, es decir:
“Direccionar los procesos educativos locales para la formación del capital humano de excelencia, que permita alcanzar los más altos niveles de competitividad mundial” (PDEA 2004-2010, p. 91).
